加入写作中心在中国起步的浪潮 (宋凌珊) (Part 2 of 5, Writing Centers in China)

宋凌珊是密西西比学院写作中心的副主任。她也教授写作课与学生辅导的训练课程。凌珊的研究领域包括写作中心理论与实践、ESL辅导、文化研究与国际合作。她目前的研究项目致力于写作中心在中国的推广与建立。凌珊还同时兼任美国东南部写作中心协会的外事协调员、写作中心基督徒协会的TESOL代表、密西西比写作中心协会秘书、以及2018中国高校英文写作中心国际学术研讨会策划委员会成员。

[Joining the Momentum of Writing Center Establishment in China]

写作中心在美国的学术界已经有长远的历史并具有规模,然而在中国情况却有所不同。在中国的高校中,“写作中心”是过去十余年才开始引进的概念。在过去12年,从2006-2017年,有一小撮中国高校走在了建立写作中心的前沿,开始提供针对于英文写作的辅导。2017年6月9-11日,位于中国苏州的一所中英合办大学­­—西安交通利物浦大学举办了有史以来第一次的中国写作中心会议,这对于在中国的写作中心具有里程碑意义。

宋凌珊

写作中心在中国的建立进程是令人振奋的,可是迄今为止还没有学术研究专门针对中国现有的写作中心,也未开始探讨这些写作中心能够建立起来的关键促成因素。换言之,这些写作中心是如何开始的?关键因素有哪些?2017年9月-11月我开始了一项初始研究,致力于研究在中国内地现有的写作中心:这些写作中心存在哪些共性?考虑了哪些国情和本土因素?这些共性是否可以为将来其他写作中心的建立提供可参照的模型?

尽管每个写作中心有自己的特色,但我发现过去十年中美高校之间合作的蓬勃开展给写作中心在中国的建立提供了历史性的契机。“全球化”、“使中国高等教育与世界接轨”的概念深入人心,敦促中国高校与海外的大学开展两种形式的合作:1)与海外的大学合作成立交换学生项目;2)鼓励教师出国到合作院校访学。

例如,中国第一个写作中心(成立于2006年)就是得益于西安外国语大学与位于美国俄亥俄州的鲍林格林州立大学之间一个长期合作的交换项目。在西安外国语大学教授吴丹的一篇文章中,她介绍了中国第一所写作中心的建立并且强调说“西安外国语大学写作中心是借鉴了鲍林格林州立大学写作中心的模型,但是拥有自身的特色”(139)。另外,根据吴丹教授的研究,“这种模型【借鉴美国写作中心但是针对中国国情和地方特色作出调整】已经开始在全国的范围内被采纳。”北京师范大学珠海分校写作中心也借鉴了同样的模型。这个于2016年9月建立的写作中心就借鉴了几所海外大学的经验,包括波斯顿学院。 Continue reading